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躬耕教坛 强国有我 | 教师节,我们有话说!(二)

日期:2023-09-11点击数: 来源:宣传部

习近平总书记说:人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。“追随杏坛荣光是一次使命赋予,也是一次初心守护。

能源工程学院 许向前

在教育的田野中耕耘,为国家的繁荣贡献自己的一份力量,这是每一个教育工作者所应担负的使命。在过去的几年里,我有幸参与了许多教育改革项目。在这些项目中,我与同事们共同探讨如何提高课堂教学质量,如何关注学生的心理健康,如何培养学生的团队协作和批判性思维。在这个过程中,我遇到了许多挑战,也结识了许多优秀的教师。我们一起分享成功经验,共同解决困难,成为了彼此成长道路上的伙伴。通过这些经历,我更加深刻地理解了“躬耕教坛,强国有我”的含义。作为教师,我们要以身作则,用自己的行动去影响和塑造每一位学生。我们要用自己的专业知识,帮助他们找到自己的兴趣和热情,培养他们的责任感和使命感。

设计学院 宁瑨

作为一名青年教师,我们更应该秉持前辈的坚强意志,以脚踏实地的工作作风坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,做好本职工作,着眼激发昂扬斗志,坚持不懈弘扬伟大建党精神。从踏上讲台的那一刻起,我便怀揣起“耕耘教坛,强国有我”的远大志向。我们青年教师站在时代的潮头,在人民教师这个光荣而责任重大的岗位上踏实工作、勤勉于公,秉持教育初心,把教书育人、立德树人的责任牢牢地扛在肩上,在平凡的教育岗位上发扬扎根教育、甘于奉献的精神,弘扬社会主义核心价值观,用切实行动在平凡的教育岗位上创造不平凡的价值。

大数据与计算机工程学院 张冬梅

全面建成社会主义现代化强国离不开教育。作为高校教师,在建设教育强国伟大征程中肩负着重要的历史使命,坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的专业学识,对教育的热爱,对学生的仁爱,这是作为教师的最基本要求。作为教师,我们要在提升个人素质上下功夫,在教育培养人才上下功夫,致力于服务教育高质量发展,做教育路上的良心工匠;要抢抓机遇,认清形势,迎接挑战,全面落实立德树人根本任务;要尊重信任每个孩子,积极营造良好的教育生态,努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。总之,我们要更加坚定信心,努力为党育人、为国育才。

化学工程学院 陈雅雯

初心,就是在人生的起点所许下的梦想,是人生渴望抵达的目标。作为教育战线上的一员,我始终没有忘记我的初心,坚持自己的教育梦想,坚守教师的职责,牢记教育的宗旨,以德树人!坚守自己的初心,做好教育的耕耘人,作为一名山科院的青年教师,我从以下几个方面来严格要求自己。第一,热爱学生,教书育人。第二,务实基础,严谨治学。第三,严格恪守教师的基本道德准则。

文旅康养学院 罗艳萍

教育是国之大计、党之大计。作为高校教师,我们应争当楷模,以身作则,引导学生把握好人生方向,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观;更要不断提升自我修养,提高自身的业务能力,才能更好担当起学生健康成长指导者和引路者的责任。今后,我将不断坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心,树立“躬耕教坛,强国有我”的志向和抱负,潜心教书育人,努力为党和国家培养堪当民族复兴大任的时代新人。

马克思主义学院 薛琳

古曰师者,传道,授业,解惑也。而要做到、做好这些,我们既要不辍地学习理论以涵养知识储存,亦要锻炼对日常人、事、物之反思、批评的能力。于传道言,脱胎于变化实践的理论呈不灭之势,教授理论之者自需与理论步调一致,如若拘于旧学,既无法满足自身知识体系更新,保持理论水平先进之需,也很难与当下接受信息渠道多元化学生渴求新知识之心理匹配,所以师者宜日日学习,不断进境;授业即授学生安身立世之术,除给予作文、造器等立身之技外,更应传授观察、分析、解剖社会现象之独立思考能力,基此渐向独立人格迈进,并竭力为成为独立且益于社会之公民奋斗。就解惑论,应是师生间关于人生价值、世界意义等终极问题之交流讨论,因为这建基于前者知识理论学习、思考能力培养。这一解惑,并非上对下的单向度输出,亦有学生之独特视角理解之于教师启发之含义,更突出师生平等探寻、互相成长的内涵属性。三者循次渐进,缺一不可,形成一个完整教育逻辑体系,虽然,我对教师、教学之准确完整理解仍待理论体系的融通、教学时间的长久、学生互动的深入,但这并不妨碍我力争将每堂教学做到最好!教学之路漫漫,吾愿上下求索,以不负所教和所学!


经济管理学院 燕春霞

教育兴则国家兴,教育强则国家强。作为一名高校青年教师,我深刻认识到教育强国、科技强国、人才强国建设中肩负的光荣使命与重大责任。我将始终坚持党对教育的全面领导,落实立德树人根本任务,牢固树立“躬耕教坛,强国有我”的志向与抱负,持之以恒立师德、正师风、强师能,不断探索优化教育教学方法,提升培根铸魂育新人的本领,真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人,争做“四有”好老师和“四个引路人”,以坚定的信心和昂扬的斗志,为实现特色鲜明的高水平应用型本科高校建设目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。

当青春碰上青春,当热爱遇上炽爱,新时代青年教师当要乘时代之风,在祖国的万里长空放飞青春梦想,让教育之花开在祖国的大地之上。